一年一度的民办小学招生大战，终于落下帷幕。却引出了一批“懂得核反应堆”“学微积分”的优秀的幼儿园“牛娃简历”，这些被戏谑“超过爱因斯坦”的神童，近几天正在朋友圈刷屏。
上海某名校幼升小报名人数8000多人，经过网选、机考、面试三轮，最终只录取60人，竞争激烈程度令人咋舌。名校光环之下，不少家长精心撰写了“牛娃简历”，希望为孩子争得一张“入场券”。
“幼儿简历”截图显示，这些以孩子口吻写出的“自我介绍”，成了父母们的“写作比拼”。
复旦硕士老妈和清华博士老爸
3个半月开口说话
6个月夺得全省第一
18个月熟背《弟子规》
3岁就会潜水
10分钟就学会了骑自行车
用英语聊美杜莎和居里
教爸爸用法语问好
……
看过30本书，认字2000个
（好像是基本条件？）
独自完成多个大型乐高积木模型
上海市青少年机关王二等奖
钢琴二级、中国舞三级、手风琴一级
理想是：成为爸爸妈妈那样
能回报社会的高科技人才
总IQ141
1岁半能辨认几十国国旗
优秀的沟通能力和表达能力
12场全国数学竞赛都获奖
围棋5级，华罗庚杯70分入围
学钢琴纯属随便玩玩不以考级为目的
简历中频频出现“高学历”父母、超前能力、甚至一些专有学术名词，让不少网民直呼“大开眼界”，更引发网友们的“吐槽”。
“‘牛娃简历’是否有夸大嫌疑我们不得而知，但是不难看出，‘牛娃’的背后是一群焦虑的父母，一群害怕孩子‘输在起跑线上’、想“抢跑”的家长。”湖南师范大学教授丁加勇说。
曾恋是一位孩子的家长，最近孩子准备升小学的事情让她极为焦虑。“带小孩去心仪学校参观，听说120个招生名额4800个人抢。要想通过初试环节，就要把小孩的特长、参加过的活动、证书及奖励一个个摆出来‘竞争’。”
“幼儿园里教的东西太少了，小班只让孩子学从1数到5，这样怎么去和别人竞争？”长沙市一位幼儿家长姜女士告诉记者，从幼儿园小班开始，她就给孩子报了各种补习班，英语、钢琴、围棋、机器人，高学历的父母双方还在家辅导孩子拼音、数学、唐诗、文言文。
网上流传的一份“普娃”“牛娃”“超级牛娃”的“能力表格”，已成为不少家长让孩子学习的参照表。
可以看到，其中普娃“识字量700，背诵100字的故事，会20以内加减法，英语能简单的阅读”，而“超级牛娃”则需要“识字量1500，背诵300字故事，拼音熟练，会乘除法，用英语熟练交流”。这些让幼儿园儿童就要掌握的知识，已经远远“超纲”了，部分儿童竟然学到了小学高年级、中学内容。
△图片来自网络，图文无关
许多家长担心孩子“输在起跑线上”，不能进入“名校”，纷纷将孩子送入培训班“恶补”。
“别人都在学，我们可不能落后。”姜女士说：“在此之外，还要为孩子打造一些不一样的特长。孩子的父亲在高校搞科研，我们经常带孩子去实验室让他了解实验的原理，培养他的科研能力。”
“我们也知道孩子太小、压力太大，但是为了孩子的未来，家长只能顺应规则，给孩子创造一个好的学习环境。”曾恋说。
“现在不少小学确实存在‘课堂不学课后学’的怪圈。很多知识孩子已经学会了，他们对课堂毫无兴趣，但考试起来分数高，家长还对此洋洋得意，课余后继续把孩子送到培训班去‘超前教育’。”一位小学老师说道。
“孩子在上小学之前的亮眼成绩，都是课外培训而来，这需要家长大量时间和金钱做支撑。父母如果没有厚实的知识能力、殷实的经济基础，在这么残酷的竞争中敲门砖都没有。”一位家长颇为无奈地说。
对于有些家长喜欢用超前教育让孩子达到看上去‘比其他孩子更聪明’的这种做法，杭州青蓝青华小学校长项声菊说，“随意‘拔苗助长’式的超前教育并不符合孩子的成长和教育发展规律”。
“孩子生活习惯的养成，倒是可以提早培养，比方说培养孩子的阅读习惯。幼儿阶段孩子不识字，父母可以给孩子阅读一些经典的文章，从听觉方面刺激孩子，培养语感。通过教学我们发现，凡是阅读能力和阅读习惯比较好的孩子，他的发展潜力是特别大的。”项声菊说。
杭州市下沙第二中学校长吕建生指出，应付幼升小考试而参加的临时学前教育，为了见效快，可能学习的内容重复了、提前了，并不见得对孩子的长远发展有好处。对于孩子来说，更重要的是学习习惯和学习态度的培养。
“我们说一个孩子最大的资源就是他有足够的时间，你把他的时间占满了，他既没有玩的时间，也没有自我调配的时间，或许孩子在单位时间内学的很多，但对他的成长也不一定很有效。适当的借助社会力量参加学习是可以的，但是具体学习什么内容可能很重要，比方说艺术类的、体育类的，让孩子把身体基础打好，把艺术修养培养好，还是不错的。”吕建生说，“这也体现出现在年轻家长的焦虑，孩子究竟怎么教、怎么养这是一个大课题。”
不少专家指出，随着孩子的成长，他们的学习兴趣、学习态度渐渐地开始支配他们的学习效果。超前教育的儿童在早年所体现出来的智商优势并非他们真实能力的体现，而是建立在他们比其他孩子学习了更多知识的基础上。
中国教育科学研究院研究员储朝晖指出，，坚决防止和纠正“小学化”倾向，是因为很多知识在孩子成长到一定年纪时再学本是轻而易举的事，而如果刻意超前学习，会让孩子将宝贵的时间浪费在死板的机械记忆上，从而错失了个性发展和品质培养的机会。
“孩子年纪小，理解能力、专注度有限，如果超负荷安排学习计划，孩子就会产生逆反、排斥心理，不仅学不好，还会产生厌学情绪，结果会适得其反。”储朝晖说，即使貌似孩子学会了，也容易造成一些知识掌握浮于表面、不求甚解，这样的学习习惯也不利于孩子以后的发展。
“每个孩子都有自己的特点，家长不要过于急功近利，要考虑孩子的兴趣爱好，让孩子有时间做自己喜欢的事，玩自己喜欢的东西,这些对考试不一定有用，但对他未来的发展一定有用。”储朝晖说。
幼儿园“抢跑学习”“超前教育”你怎么看？
来源：、脊梁in上海、家长学堂
编辑：史卓旎
