8岁儿子刷新全球最年轻雅思7分记录,他的妈妈总结了6个“超级儿童”的培养秘笈

这个“超级儿童”就是上海平和双语学校三年级的小学生邹歆柏（Bobby）。而他还在以不断更新的惊人成绩刷新着我们对牛娃的认知。

不仅英文好，Bobby还有很多坚持多年的兴趣爱好

面对如此牛娃，爸妈们纷纷表示，“本来不焦虑的，看完反而焦虑了”。也有不少爸妈对Bobby的语言启蒙、父母的教育方法产生了浓厚的兴趣。吃瓜群众们也颇为好奇，他在英语、西班牙语以外的学习如何。

所以，Bobby的超强语言能力究竟是天赋异禀还是后天培养？小小年纪却频频获奖的他，是否拥有独门学习方法？他的爸爸妈妈又有怎样一套教育理念？

带着种种疑惑与好奇，我们在Bobby刚过九岁生日之际，采访了这位“天才牛娃”和他的妈妈。

咖啡馆内可借的藏书众多，也是Bobby经常光顾的地方

《神奇树屋》，

点燃了孩子对英文阅读的热爱。

对Bobby来说，学英文是一件很快乐、甚至挺容易的事情。这要回溯到他小的时候，对他影响不小的一套书——美国兰登书屋出版的《The Magic Tree House》（《神奇树屋》）。可以说，以这套书为起点，他开始了真正的英文阅读。

为什么是《神奇树屋》呢？其实这套书是美国孩子2、3年级时的读物，考虑到Bobby当时已经有一定英文基础，并且这套书的难度由浅入深，他不会觉得过于挑战。另外，我们从小就发现了Bobby对军事、历史那种来自天性的热爱。正好这套书内容丰富，话题广泛，也与他的兴趣契合。

起初是带着他一块儿读，给他翻译不懂的单词，一起查字典。慢慢地，会建议他联系上下文自己猜。这样下来，一套52本，陪了快20本之后，他就开始独立阅读了。甚至后来，他还反过来嫌我们的阅读速度太慢。

虽然我也经常给其他爸妈推荐这套书，但始终不忘一个原则：培养孩子的阅读兴趣，首先还是要顺着孩子自己的天性和兴趣。很多爸妈经常烦恼，为什么给孩子的书他们读不下去？原因很简单，就是入门起点太高，孩子读得失去了乐趣。阅读这件事上，爸妈的心态可以适当放松一些，给孩子选入门书，起点相对低一点，否则只会揠苗助长。

就像Bobby能够读《神奇树屋》也不是一蹴而就的事情。他更小一些的时候，我也会买一些能动手触摸的卡通英文书，不断吸引他，让他自己找到与书相处的乐趣所在。

另一个原则：家长的言传身教。我和他爸爸本身就有阅读习惯，我们一家人共同的爱好就是读书、旅行、交流。所以不光是陪伴阅读，父母以身作则建立起阅读环境也很重要。我们家有买书的习惯，我们自己读的加上给Bobby买的，好几个书柜都放不下。后来实在没办法，舍不得卖掉，就干脆租了个仓库，专门放书。确实有很多好书，看过一次是远远不够的。

Bobby家的藏书一角

直到现在，Bobby每天都会读起码半小时英文书，看的书也都是自己挑选。如果有多的时间，我们会再给他选一些值得重读的书，这些书往往有着深刻的含义，常读常新。他自己也会主动把喜爱的《The Longest Day》、巴顿将军的传记等书读好几遍。

英文学习，

他有特殊技能与自己的高效方法。

最初发现Bobby读书速度快，是他用十分钟看完了一百多页的《Where is》系列丛书。当时我们还不相信，下意识觉得他没有认真读。后来他爸爸就专挑书中的各处细节来考他，发现Bobby能答对80%以上。

他刚开始完全是自创了一套方法：不按书页顺序看，左一眼右一眼地找关键词，最后全靠这些东拼西凑的关键词把一本书理解个大概。虽然我们并没有想刻意培养他这个技能，但为了不让他看书顺序这么无规律，我们就查了一下快速阅读方面世界冠军的方法，建议他一页一页按顺序看关键词，才把这个技能彻底挖掘出来。用他自己的话说，每一页的关键词就是精华，抓住关键词就可以，其他并没有那么重要。

除了做阅读理解题的时候需要逐字逐句，关注本文细节地读。他看其他书，都能用这个方法把整本书理解下来。譬如一本1000多页的英文版丘吉尔的《二战回忆录》，他花了一个半小时就全读完，并且能够理解整本书的意思。

不可否认，Bobby确实有一些学语言的天生优势。他从小就有一个小烦恼，就是觉得电影院里太吵，声音嘈杂。也是由这个契机开始，我们发现了他稍异于常人的敏锐听觉。这个小天赋帮助他在模仿发音时又快又准。虽然西班牙语才学了一年，还只是入门阶段，我们去旅游时，他已经能熟练地和当地人进行日常交谈，还让对方以为他是住在本地的孩子。

印象很深的是在幼儿园大班的时候，他突然之间能够自己即兴讲英文故事。他从很小就爱看历史、军事题材的影碟，各种战役和相关历史故事熟稔于心，所以经常也会用英文，自己组织语言，来给同学或老师讲各种各样的故事。他的脑袋里总是有很多内容，在上大班时即兴讲了一个多小时都还有余力。

Bobby在课堂上给同学们做英语阅读的演讲

Bobby的记忆力也不错，一天记100个新单词不在话下。根据他自己的判断，一个陌生单词从接触到掌握（包括听说读写），快则5分钟，遇上难一些的，也不会超过一周。他看得广，有时候还会蹦出一些我们都没接触过的专业词汇。

后来我们发现，Bobby其实也有一套自己背单词的方法。他主要会用词根、词缀联想法来记忆。举个典型的例子，recreate，re-表示“一再，重新”，create表示“创造”，结合起来就能知道这个单词的意思。还有一些词没有词根或词缀，他就会在一句句子当中记忆，根据单词所在的上下文，记住它的语境。再遇到这个单词的时候，他就会回忆起当时的语境。而这个方法对阅读也有很大的促进作用。

中文先行的双母语培养，

我们从未想要他做“香蕉人”。

虽然Bobby的英文在同龄孩子里很突出，但其实我们更关注他中文的学习。

他上小学以前，认字量已经达到近三千，都是通过中文阅读得来的。开始读英文书以前，我们同样会让他从中文阅读开始。我们也试过传统的识字卡教学，但在Bobby身上起不了太大的效果，反而看过就忘。

所以，一是阅读，二是陪伴。这两点在我们的经验中确实是关键。初期，家长的引导和陪伴是孩子获得知识、认识世界的主要方式。当时，我会为他挑选比较有趣的中文书，读给他听，每次他听得乐在其中，也就愿意自己看了。郑渊洁、杨红樱，都是他很喜欢的中文作者。

Bobby经常在学校活动中担任主持

不光是中文书，传统文化的熏陶对中国孩子而言也很重要。平时，我会和他一起背古诗词和《声律启蒙》。值得一提的是，他就读的平和双语学校，课上老师也会带着他们念《三字经》等传统经典读本。最近，他们还在写《西游记》的读书笔记。

很多时候，家长对孩子的双语学习如何平衡会有疑问。对我而言，纵然目前是双母语培养，但在日常的生活中，我会要求他用标准的普通话和中国人交流，也会让他看到祖国的飞速发展，产生文化的自豪感。

毕竟，认同自己的身份，认清自己的根，才能更好地做一个世界公民。

学语言不是目的，

而是架起桥梁，让孩子走得更远。

目前，学校的英语课程确实不太能满足Bobby学习的需求了，所以我们在网上给他找了美国十大私校之一的网课，来填补他“吃不饱”的状态。给他上课的美国教学主任也称赞他的英文水平已经超过了很多美国7、8年级的学生。

在考完西班牙语A1到现在的小半年，他的进步也很快。今年11月就会准备考A2。我们对他的要求也是起码达到C1，即可看作他现在雅思7分的水平，以便之后有自学的能力。

Bobby考雅思的那一天

Bobby自己也很有主见，未来他还有很多想学习的语言：法语、拉丁语……但他也认识到了，学语言并不是最终目的。用Bobby自己的话说，学语言可以“和更多人交流”。

在我看来，学语言就是架起文化之间的桥梁。我们带他游西班牙、意大利等欧洲国家，也是希望他能够了解并尊重其他的文化。和更多人直接交流，也能获取更多的一手资料。

Bobby看过《时间简史》和《三体》，虽然理解上有诸多困难，但毫不妨碍他对物理、对科学的兴趣与好奇。小小年纪的他有一个伟大的理想：成为推动人类历史前进的人。我们尊重他的想法。语言，是为他打破壁垒、直接学习更多新知的一种载体。

有天赋又如何？

不要让“天才儿童”成为孩子的标签。

Bobby确实取得了一些挺了不起、甚至远超同龄人的成绩。但作为父母，我们也看到他在思想深度和思维逻辑上的短板，导致他的写作一直是弱项。他的雅思听力8分，口语和阅读都是7分，但写作5.5分，拉低了整体成绩。这与他的年龄、阅历都有关。不过我们也不怎么着急，考试分数并不是衡量标准，只是让他知道自己并不完美的一种方式。

今年暑假，他将进入CTY夏校学习阅读与写作，不但是填补空缺，也是希望他在这个营地中看看来自世界各地的顶尖学生如何学习。（小编按：CTY，Johns Hopkins Center for Talented Youth，霍普金斯大学创建的天才少年中心夏校，校友包括Facebook创始人扎克·伯格、谷歌创始人谢尔盖·布林等各界精英。）

其实，这些大大小小的考试、经历也是我们在他成长路上设立的一个个小目标。孩子未来的路还远，兴趣、想法，各方面都不是一成不变的。所以，一下子就给他设定一个远大的志向或目标实在没什么意义。像超级玛丽一样，跳一跳就能够着的一个个小目标就像一块块金币，帮助他越走越远，越走越坚定。

不光是学业，他还有不少兴趣爱好——练跆拳道、弹吉他、演音乐剧，也都学了几年了，我也要求他一旦开始就要坚持下去，不能半途而废。一点一滴的坚持，会令他受益终生。

Bobby是“天才儿童”吗？我其实不愿给他贴上这样的标签。一方面，他在语言学习上确实有天赋，我们不想辜负，所以尽可能地给他足够的资源来助长他的天赋。另一方面，我也一直和Bobby强调，千万不要觉得自己是天才，可以不劳而获。要想到，万一未来某一天，上帝拿走了你的天赋，你将如何面对自己的人生？

所以总结下来，我们秉持的理念就是四个字：脚踏实地。所有的知识、成就，都要靠努力才能成为真正属于自己的东西。

Bobby的跆拳道也进步很快，目前已经达到红蓝带

陪伴孩子，

就是与他“同甘共苦”。

如果总结我们的教育理念，除了脚踏实地，就是陪伴。简简单单两个字，却不一定是所有父母都能做到的。但陪伴的意义远不止于看着孩子成长，更是给他足够的安全感和自信，去面对学习、生活上的种种困难与挑战。

就拿英文学习这件事来举例。之前他还无法独立阅读的时候，我们工作也很忙，经常加班到深夜。但即使那段时间，也依然能够挤出时间来陪孩子阅读。后来他开始背单词，我也会跟着一起背。可能他还嫌我背得慢，但事实证明，这“同甘共苦”的时间并没有浪费，而是非常值得。

试想，如果父母抱着手机，看着电视，让孩子自己苦命背单词，他们心中会平衡吗？

所以，作为家长，千万不要给自己找那么多借口，我们的确不是忙足了24小时无法陪伴孩子。为人父母，都应该问问自己，是否真的把孩子放到了真正重要的地位？如果是，那就一定有时间陪在孩子身边。

在葡萄牙里斯本大航海纪念碑前抚今追昔

在我们面对面采访到Bobby之前，真的很好奇他是怎样的一个小朋友。小小年纪的他，会不会像《生活大爆炸》里的谢尔顿那样，少年老成地和我们对话呢？

我们也没想到，面对镜头的Bobby依然有着这个年龄的男孩子特有的羞涩与好动。可是一旦问到他的强项，他就表现得非常自信、对答如流。让我印象深刻的是，小小年纪的Bobby，英语发音相当纯正，还时不时地冒出一些“超纲”的词汇。很显然，这是个阅读量超大的孩子。

当我们问他，对自己的英文水平打几分，他想了想，调皮地说，9.99分。然后羞涩一笑。

属于孩子的天真，逐渐丰盈的有趣灵魂，Bobby兼而有之。我深深感到，这与他的家庭教育紧密相关。脚踏实地，不忘陪伴——父母简简单单的教育理念让他成为了一个不为天赋自满，也有自信的小孩。

当然，Bobby的爸爸妈妈也不无烦恼。在Bobby飞速的进步中，如何为他规划未来的培养，将会是一个不小的难题。但就如里尔克的诗句所写，“他们要开花，开花是灿烂的”，我们已经看到了一种不慌不忙、安静生长的活力。

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