阅读对识字的帮助显而易见,不论中文还是英文。兜兜才5岁,5岁的孩子就能懂那么多,他得几岁开始读书了啊?那么小适合吗?不是说幼儿园都不能教认字的吗?
我想先跟大家说一个叫做“读写萌发”的概念,这个概念是新西兰科学家马利克来提出来的,马利克通过大量研究发现,孩子的认字能力并不一定需要到学龄阶段再开发,在早期阅读中,儿童通过指读等方式,完全可以毫不费劲地习得大量文字。
这一点我是非常赞同的,我们家女儿目前幼儿园大班毕业,认字量估计接近2000,一般绘本都能看懂,但是我却从来没有正儿八经教过她一个汉字,都是在亲子阅读中逐字指读,久而久之积累起来的。指读的好处是能够锻炼孩子的自省意识,也就是让他意识到字和字之间的形态和字音、意义都是不一样的,有了这个自省意识,他就可以慢慢发展出区别和记忆不同汉字的能力,并且这种在语境中学习到的文字记忆更牢固,运用更灵活,阅读速度更快。
这种识字的本领是自然浸润的,而非机械记忆,这和强行要求三四岁的孩子记忆几千个汉字完全是两码事。