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家长过分溺爱，只重智力教育
在现实生活中，许多爸爸妈妈都非常重视孩子的智力教育，望子成龙、望女成凤，却往往忽视了孩子的生活自理能力的培养。
魏永康，曾被称为“天才少年”，13岁考上重点大学读本科，成为当时湖南省年龄最小的大学生；
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20岁时，却因生活自理能力太差，。
好在经历挫折以后，魏永康在亲朋好友的帮助下逐渐适应了生活，目前已经结婚生子，还重新考上了北京工业大学的研究生。
魏永康的事例告诉我们，生活自理能力差，以至于不能很好地适应新的环境，最终会对学业、对生活产生影响。
所以，培养孩子的生活自理能力至关重要，家长们要把这项能力的培养作为教育活动的重要内容之一。
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孩子因年龄小，在自理时往往不懂做事情的程序和方法。这时，有些爸爸妈妈不是耐心教孩子，而是去代替孩子做，导致孩子不会自理。
刘女士的儿子读小学四年级，她说：“之前让孩子自己叠被子，看他磨磨蹭蹭，好不容易叠好了也是歪歪扭扭，很不好看。由于早上着急要送孩子去学校，我干脆三下五除二自己叠算了，所以现在孩子还是不会叠被子。”
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孩子刚学会穿衣服时兴致很高，且常得到父母的鼓励和表扬。但学会后孩子便失去兴趣不愿再做，父母就代替去做，使得孩子失去了一次次练习的机会。
那么，怎样训练孩子的生活自理能力，让孩子从小养成良好的劳动习惯呢？
家长无条件的包办代替，往往会使孩子形成一种错误认识：自己不愿意干的事情，父母会帮着干（要喝水了，父母会端水来；要起床了，父母会给穿衣服……）
家长们要通过各种形式，让孩子知道，自己已经长大了，要不怕苦，不怕累，“自己的事情自己做”。
要让孩子做到生活自理，必须让其掌握生活自理的方法。孩子没学会系鞋带的方法，就谈不上系鞋带；孩子不会洗脸，就谈不上把脸洗干净；孩子不知道把学习用品放到哪里，就谈不上把学习用品物归原处……
也就是说，即使孩子有了自理意识，如果缺少自理的技巧，就是想做也做不好。所以，我们还要让孩子学会具体的生活自理方法。
家长在训练孩子的自理能力的时候，除了训练孩子自己管理自己的日常生活以外，还要特别注意训练孩子学做家务。
如让孩子自己做早点、洗袜子、拿牛奶、买东西等。家长在吩咐孩子做家务时要有耐心，孩子主动帮助做家务应得到鼓励。
家长还要让孩子们懂得让他们做家务是要培养他们独立、勤劳、刚强、负责任的心理品质，以及锻炼他们的自理能力。
